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驾校教练员个人工作总结(驾校教练员面试经验)

驾校教练员个人工作总结(驾校教练员面试经验)

作为一名驾校教练员,我在过去的工作中积累了丰富的经验和技能。在面试中,我了解到驾校教练员的工作需要具备严谨的态度、良好的沟通能力和出色的教学技巧。以下是我个人的工作总结和面试经验。

作为一名驾校教练员,我始终保持专业和严谨的态度。我理解驾校教练员作为学员学习驾驶技术的指导者,我需要保持高度的责任感和专业素养。在每一堂课中,我确保按照教学大纲和规定进行教学,并严格遵守交通规则。我相信只有以身作则,才能培养学员正确的驾驶行为和态度。

我注重与学员之间的良好沟通。在面试过程中,我强调了有效的沟通技巧。我善于倾听学员的需求和关注点,并根据他们的学习进度和理解程度调整教学方法。我鼓励学员提问,以便他们更好地理解和掌握驾驶技术。通过与学员建立良好的互动和沟通,我相信他们能够更快地学会驾驶技能,并提高自己的驾驶安全意识。

我在教学过程中运用多种教学方法和工具。我相信每个学员都有不同的学习风格和习惯,我尽量采用多样化的教学方法来满足不同学员的需求。我使用模拟器和虚拟实境技术帮助学员熟悉道路环境和应对各种情况。我也会进行实地教学,带领学员亲自操作车辆,并引导他们纠正错误,提高技术水平。通过这些教学方法,我帮助学员更好地理解和应用驾驶技巧。

作为一名驾校教练员,我深知自己的职责和使命。我会保持专业和严谨的态度,与学员进行良好的沟通,并运用多种教学方法和工具提高他们的驾驶技能。我相信这些经验和技巧能够使我成为一名出色的驾校教练员,为学员提供高质量的驾驶教育服务。

驾校教练员个人工作总结(驾校教练员面试经验)

教练任职资格:

1、身体健康,道德品质高尚,具有高度的社会责任感与安全意识。

2、C1(含)以上驾照,两年以上驾龄,25-40岁,高中同等以上学历,驾驶期间无重大责任交通事故。

工作时间:弹性工作,法定节假日休息。

福利待遇:五险一金,税后工资在4000-5000左右,上下班有免费班车,免费提供工作餐,一日三餐,入职满一年可享受带薪年假,逢重要节庆日均发放过节礼品。

驾校教练员面试的一些问题

驾校这个行业的文员工作,其实就是让你把所有新报名的学员资料完善后,跑交警队进行办理对你所在学校学员的考试受理工作,比如预约、抽表、存档等,工作不会高的,驾校一般除了教练工作还马马虎虎,其余的都属于低工资。大约800——12左右吧。

面试驾校教练员要具备哪些条件

当驾校教练需要以下条件:

一、理论教练员

1、持有机动车驾驶证,具有2年以上安全驾驶经历。

2、学历、技术职称应满足以下条件之一:

①具有汽车及相关专业中专以上学历。

②具有汽车及相关专业中级(二级)以上职业资格。

3、熟练掌握道路交通安全法规、驾驶理论、机动车构造、交通安全心理学、常用伤员急救等安全驾驶知识。

4、了解教育学、教育心理学的基本教学知识、具备编写教案、规范讲解的授课能力。二、驾驶操作教练员1、持有相应车型的机动车驾驶证,且年龄不超过60岁。

2、具有中专或高中以上学历。

3、安全驾驶经历和相应车型驾驶经历应满足下列要求:

①大型客车、通用货车半挂车(牵引车)、城市公交车、中型客车、大型货车具有5年以上驾驶相应车型车辆的安全驾驶经历。

②小型汽车,具有5年以上安全驾驶经历,且有3年以上驾驶小型汽车的经历。

③小型自动挡汽车,具有5年以上安全驾驶经历,且有3年以上驾驶小型自动挡汽车的经历。

④低速载货汽车,具有5年以上安全驾驶经历,且有3年以上驾驶低速载货汽车的经历。

⑤三轮汽车,具有5年以上安全驾驶经历,且有3年以上驾驶三轮汽车的经历。

⑥残疾人专用小型自动挡载客汽车,具有5年以上安全驾驶经历,且有3年以上驾驶残疾人专用小型自动挡载客汽车的经历。

⑦如果申请驾驶操作教练员具有大专以上学历且接受过教练员职业技能教育的,则应具有2年以上安全驾驶经历和驾驶相应车型车辆的经历,且具有不少于3个月的实际教练经历。

4、熟练掌握道路交通安全法规、驾驶理论、机动车构造、交通安全心理学和应急驾驶的基本知识。

5、熟悉车辆维护和常见故障诊断、车辆环保和节约能源的有关知识。

6、具备驾驶要领讲解、驾驶动作示范、指导驾驶的教学能力。

急招驾校教练员

驾校招聘教练员是真的,刚刚开始会给你画一个饼,会说怎么怎么好怎么怎么赚钱,你听了后就会很冲动,就会一门心思的要你的亲戚朋友来驾校报名,只到把你榨干然后就会以各种理由要你辞职。建议大家还是不要去干,

驾校教练员个人工作总结

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它是增长才干的一种好办法,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。那么你知道总结如何写吗?以下是我帮大家整理的教练员工作欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 到驾校工作六年来,我从一名普通的驾驶员成为一名教练员,通过断的学习,使我深知作为一名教练员必须具有高度的社会责任感,良好的职业道德,作为一名“安全驾驶引路人”,我一直严格要求自己,在教学过程中坚持“安全第一、严格教学、服务学员、保证质量”,在广大学员中取得了良好的口碑,满意度百分之百,连续六年无安全责任事故,20xx年起连续5年被驾校及上级主管部门评为“优秀教练员”和“先进个人”,20xx年被评为“全省百佳教练员”,回顾从教6年来,我总结如下: 一、加强学习,提高自身素质。 俗话说“打铁还需自身硬”,要想做一名出色的教练员,不是简单的做示范操作就行,还应有“沟通能力强、理论水平高、服务态度好”等综合素质,才能更好的与学员进行互动和沟通,从而使教学达到“语言精练易懂、方法简练易学”的目的。所以必须具备以下几点: ①加强法律法规学习,做懂法、守法的安全驾驶引路人;六年中,我不断的学习《道路交通安全法》、《道路运输管理条例》等法律法规以及上级相关文件,不但自己熟练掌握相关的法律法规知识,还在教学过程中将这些法律法规知识传授给学员,使学员在培训过程中就树立起牢固的安全意识,并通过《典型事故案例分析》、驾驶操作模拟训练等教学形式,结合利用“投影仪、模拟器、录像”等多种教学手段,不但自己做到言传身教、以身作则,还让学员形成“安全行车、文明行车”的好习惯。 ②认真学习和贯彻《教学大纲》,满足学员的培训要求;《教学大纲》是整个教学过程的行为方针和指南,要想培训出合格的学员,就必须认真执行《教学大纲》,我在日常教学中,一直认真学习和熟练掌握《教学大纲》内容,从课时安排、教学目标、教学项目、教学内容、教学目的等方面入手,认真组织教学,提前制订教学方案,做到“教学课时分配合理、教学内容丰富、教学目标明确、教学重点和难点突出、考核结果满意”等特点,在教学中认真填写《教学日志》和《培训记录》,严格执行《教学大纲》的学时安排,充分利用学员培训“IC”卡计时系统,不减少学员培训学时,从而保障了学员的合法权益,满足了学员的培训要求。 ③积极认真完成教练员再教育培训,让自己的业务知识不断更新。六年中,我每年都积极参加市处和学校举办的“教练员再教育培训班“,充分利用与授课的专家、教授接触的机会,学习新的法律知识、业务知识,在培训期间认真做好笔记并与全市同行业的同事进行先进经验交流,结合在平时教学工作中遇到的难题,进行补缺补差、总结经验,不断的完善自己,提高自身的教学水平。 二、理论结合实际,提高培训质量。 在培训学员期间,我结合所掌握的理论知识并充分运用到日常教学过程中,灵活运用。做到“规范教学、文明教学、安全教学、廉洁教学”,做到“因材施教、公平施教”,达到了学员满意度高,培训质量过硬的良好效果。 ①规范教学:认真按照部(省)颁教材中的内容进行规范培训,依据基础学习阶段、动作提高阶段、动作熟练阶段、动作协调完善阶段的`驾驶技能形成四个阶段进行训练,让学员循序渐进的掌握驾驶技能,利用教学挂图、教学磁板以及透明模型教具等先进教学手段让学员更加直观的了解到车辆构造、工作原理,更加熟练的掌握车辆操作部件。在理论知识培训中,杜绝学员“生搬硬套,死记硬背”,实际操作培训中杜绝学员“找点背口诀”的机械性操作等错误方法。从而使教学更加的科学合理,学员从被动学习转变为主动学习,教学效果事半功倍。 ②文明教学:在实际工作中,使用文明的语言教学,使用规范的手势教学,不但是反映一个教练员的综合素质,更是教练员与学员沟通的重要途径,直接关系到教学效果,我在教学中对学员一直采用“伙伴式”教学的方法,对学员都是多用鼓励的语言去激励学员学车的热情,用肯定的语言去激发学员的学车兴趣,行车过程中以手势指令为主,语言指令为辅,简单明确。每名学员培训结束时及时指出不足之处,提出改正方法,对一些进步较大的学员予以充分肯定。从而使培训达到事半功倍的效果。 ③安全教学:遵守交通安全法,遵守驾校安全管理制度,是安全教学保障,提高安全意识,树立良好的驾驶习惯是安全教学的前提,在教学过程中,要求学员按操作规程操作,严禁饮酒、吸食毒品等违法行为,对一些影响安全行为的坏习惯予以及时纠正,同时保证教学车辆车况良好,安全辅助设备齐全有效,教授学员在“行车前、行车中、收车后”进行安全检视的良好习惯,保证不带病车上路,彻底杜绝一切安全隐患,保证了教学安全。 ④廉洁教学,“不吃学员一餐饭,不抽学员一根烟”是我七年来廉洁教学的总结。我相信“廉生威,公生明”这个道理,只有做到廉洁教学,学员才能信服你,才能做到“廉洁教学、公平教学”,才能创造一个良好的学车环境。七年来,学员对我的评价是“公正、廉洁、公平”的好教练,从而为自己树立了形象,为驾校树立了品牌,为行业树立了新风。 ⑤因材施教:随着社会的飞速发展,汽车逐渐进入家庭,学车的人越来越多,直接导致学员素质参差不齐,对驾驶技能掌握的速度有快有慢,而这些情况将对教练员的要求将更高,不能以简单粗暴的方法或“专制式”教学方法,只有做到“因材施教、因人施教”才能达到教学要求,每次新学员培训,我都提前通过多方面了解学员的性格、性别、从事的工作、年龄等情况,提前制订教学计划,根据不同性格的学员调整不同的教学方法,对年龄偏大、接受能力慢的学员予以适时的加班,进行强化练习,使他们培训进度及时跟上其他学员,提高整体训练水平。 三、服务学员,做好跟踪服务。 “上车是老师,下车是朋友”,培训时做好学员的老师,生活上做好学员的朋友,针对每期学员进行科目考试时部分学员心理紧张的情况,我都是为他们进行相应的心理辅导,缓解他们的心理压力,以平和的心态应对考试,发挥正常的水平。每期学员培训结业后,我都会以电话联系、登门回访等形式对其跟踪服务,及时了解他们在驾驶过程中遇到的一些困难并帮助解决,结合“微笑服务、温馨交通”活动的开展,提醒学员不开英雄车、不开疲劳车、不开赌气车的良好的驾驶习惯,保证了自己和他人家庭的幸福,为“文明交通、平安交通”的社会交通环境贡献力量。 六年来通过不断的学习与成长,使我在教练工作中取得了一些成绩,但也存在许多不足,在今后的工作中,予以及时的改进,争取取得更好的成绩。

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